Calendrier
pédagogique
Apprendre à Etre 2024-25 : L'EMPATHIE
Depuis 20 ans, plus de 3 millions d'élèves en France et au Canada ont travaillé avec le calendrier "Apprendre à Etre".
- Pour poser les bases de bonnes relations en classe
- Pour développer une culture générale positive
- Pour développer le savoir-être
Du CP au collège
1 CALENDRIER PAR CLASSE
1 CALENDRIER
10 séances, 1 par mois,
prêtes à animer pour les établissements scolaires et groupes.
durée modulable:
10 mn' à 1h
10 TEXTES D'APPROFONDISSEMENT
10 textes d'approfondissement:
1 par mois
1 GUIDE D'ANIMATION
Dans le guide pédagogique, retrouvez la biographie du témoin du mois, des questions de discussion guidée, et une parole d'élève pour inviter à la mise en pratique.
DISCUSSIONS DE GROUPE GUIDÉES
Dans le guide pédagogique, des propositions de trames de discussions que vous pouvez adapter à la durée que vous souhaitez et aux évènements prévus dans l'année ou pour résoudre des problématiques rencontrées en classe
Parcours "Apprendre à Etre" 2024-2025
du CP au collège
1 séance par mois
Les supports:
1 calendrier par classe
1 guide d'animation
10 trames de discussion
10 textes d'approfondissement
En 2024-2025 :
Le thème retenu pour l'année 2024-25 est "L'EMPATHIE" à travers l'exploration de citations et de la biographie de témoins ayant des expériences de vie inspirantes :
Le Pape François, Matthieu Ricard, Héraclite, le Père Benoît Pouzin, Malala, Bernadette Soubirous, Daniel Goleman, Squeezie, Hugo Martinez, Raoul Follereau
Facile à animer:
pas de préparation pour l'animateur
Petit budget:
14 euros par classe
Les élèves en parlent :
"J'aime découvrir la vie des gens qui font du bien
sur terre. ça me donne envie de devenir comme eux."
Elève de CM1 à Malakoff
Le support pédagogique:
calendrier + guide d'animation
Comment créer chaque mois, dans les classes, un moment de discussion et d'échange, avec le calendrier "Apprendre à Être" ?
Chaque mois, vous dédiez un moment spécifique, entre 10 minutes et 1 heure, à l’étude de la citation du mois. Cela peut se faire pendant l’heure de vie de classe ou intégré à une leçon d’histoire (ou autre) sur un thème lié au témoin du mois. La pédagogie s’appuie sur l’étude du témoin du mois et sur les liens que les élèves vont faire avec des situations vécues dans leur quotidien.
Expliquer qui est le témoin en vous inspirant de sa biographie.
Lire le témoignage d'un élève, demander aux élèves s'ils ont d'autres exemples vécus à donner.
Guider et animer les échanges avec les élèves à l'aide des questions pédagogiques et mettre en place de nouvelles attitudes.
Faire lire par un élève la citation du témoin du mois, demander aux élèves de quelle manière ils comprennent le message.
Marquer les évènements de la vie de la classe (anniversaires, sorties, etc ...)
